为贯彻落实《中共山东省委山东省人民政府关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》（鲁发〔2018〕44号），围绕进一步加强师德师风建设、锤炼青年教师教学基本功，激发广大青年教师热爱教学、钻研教学的热情，为高级别比赛储备骨干力量，根据学校《关于组织开展2023年青岛科技大学青年教师教学竞赛的通知》要求，学院决定组织开展2023年青年教师教学竞赛，现将具体事项通知如下：
一、参赛范围
根据学校通知要求：全院1984年8月31日以后出生、独立承担本专科教学（含实验教学）任务的专任教师（名单见附件4）均应参加教研室小组初赛，根据比赛成绩择优推荐院级复赛选手，择优推荐校级决赛选手并全程做好培育支持工作。
二、竞赛办法
竞赛过程分为教研室小组初赛和院级复赛两个阶段，教研室小组初赛由各教研室自主开展，院级复赛由学院统一组织。
（一）组织报名
各教研室应将竞赛组织工作作为提高青年教师业务能力与水平、激励青年教师倾心教书育人的重要抓手，积极组织发动符合条件的教师报名参赛，未经预赛选拔的教师不得推荐参加院级复赛。
（二）初赛办法
各教研室在9月15日之前完成竞赛评审工作，竞赛内容包括材料评审和现场评审两个部分；并将参加院级复赛选手等信息报送教学办。
材料评审需提交教学大纲、教学课件及教学设计。现场评审包括说课、讲课及教学反思。成绩评定采用百分制，教学设计成绩占25%，说课成绩占5%，讲课成绩占65%，反思成绩占5%。具体要求如下：
1.材料评审
（1）教学大纲
参赛课程教学大纲应包含课程名称、基本信息（课程性质、学时、学分、授课对象）、课程简介、课程目标、课程内容、授课方法、参考文献等要素。
（2）教学课件
课件内容为参赛课程相应学时对应的课堂教学节段的PPT，教研室初赛参赛教师提交1个课件，学院复赛要求的课件及对应教学设计的数量为3个。
1个课堂教学节段为1个学时（50分钟）的课堂教学中连续20分钟的教学内容。
（3）教学设计
参赛课程相应学时的教学设计方案，主要包括主题名称、学情分析、教学目标（包括素质目标、知识目标、能力目标）、教学方法、课程资源、教学内容与过程安排、教学评价、预习任务和课后作业等。
教学设计是指以1个学时为基本单位，对教学活动的设计与安排。
教学设计目录范例及要求参见附件1，教学设计评分标准参见附件2。
2.现场评审
现场说课、讲课、教学反思时间共计20分钟，其中说课时长不超过2分钟，教学反思时长不超过2分钟。具体评分标准参见附件3。
（1）说课：内容包括所讲授节段在本门课程中的地位，本人对教学目标、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价方式等方面的组织安排和设计思路等。
（2）讲课：普通话授课（外语类课程使用外语授课）。评委主要从教学内容、教学组织、语言教态、教学特色、价值引领等方面进行考评。参赛选手根据课程需要，可携带教学模型、挂图等教学辅助用具。
（3）教学反思：参赛教师结束现场说课及讲课环节后，根据自己的现场表现，从教学理念、教学方法及实施过程等方面进行总结和反思。
3.院级复赛推荐名额如下
教研室小组 |
青年教师人数 |
复赛名额 |
材料物理 |
3 |
2 |
材料化学 |
7 |
4 |
金属材料工程 |
4 |
2 |
无机非金属材料工程 |
3 |
2 |
新能源材料与器件 |
8 |
4 |
（三）复赛阶段
学院复赛现场评审时间9月26日下午进行，具体安排将另行通知。决赛形式与初赛基本相同。
三、奖项设置
根据复赛成绩，学院将授予材料科学与工程学院青年教师教学竞赛一、二、三等奖和优秀奖。
四、其他事项
（一）参赛教师应保证教学设计、教学课件等相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。
（二）各教研室要积极组织、发动教师参与竞赛观摩和学习交流，具体实施办法由各教研室自行决定。
（三）选手的参赛课程应为本校正常开设、不低于2学分的课程；实验教学参赛课程可累计学分。
其他未尽事宜请与本科教学办联系。
材料科学与工程学院
2023年9月1日
